Rzetelna wiedza, wieloletnie doświadczenie

Dzieci z tęczowych rodzin rozwijają się tak, jak wszystkie inne dzieci, co potwierdziło wiele badań, których wyniki opublikowano m. in. w Wielkiej Brytanii, USA, Holandii czy Australii. W Polsce wybrane wyniki tych badań przybliżył Przemysław Tomalski w swojej książce pt.: “Nietypowe rodziny” (Warszawa 2007, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego). Ogólne omówienie wyników badań porównawczych rodzin lesbijek i gejów oraz rodzin osób heteronormatywnych można znaleźć także w artykule Jowity Wycisk pt.: “Życie rodzinne i dobrostan dzieci wychowywanych przez pary osób tej samej płci” z czasopisma “Medycyna Praktyczna Pediatria” (2/2021). Najnowsza metaanaliza porównawczych badań prowadzonych w zachodnim kręgu kulturowym dostępna jest pod "zobacz szczegóły".

Jeśli będziesz rozmawiać z dzieckiem w ramach swojej pracy zawodowej, o tęczowej rodzinie poinformują Cię albo rodzice dziecka, albo ono samo. Możesz usłyszeć, że Twój mały pacjent lub uczeń ma dwie mamy lub dwóch tatów, albo że wychowuje je mama i ciocia. Czasem osoby tworzące tęczową rodzinę nie mówią o niej otwarcie, co może świadczyć o ostrożności i chęci ochrony siebie i dziecka przed stygmatyzacją lub gorszym traktowaniem. Warto pamiętać, że takie obawy mogą wynikać z wcześniejszych negatywnych doświadczeń. Jeśli rodzice poczują się przy Tobie bezpiecznie, powiedzą Ci o swojej rodzinie. Jak im to ułatwić, patrz niżej

Przede wszystkim rozważ, czy ta wiedza jest Ci potrzebna do pracy, którą wykonujesz. Unikaj wypytywania dziecka o jego sytuację rodzinną bez wiedzy rodziców, zwłaszcza jeśli miałoby to służyć głównie zaspokojeniu ciekawości. Jeśli Twoja praca obejmuje kontakt z całą rodziną lub wymaga współpracy z opiekunami dziecka, poznanie jego sytuacji rodzinnej może być bardzo pomocne. Możesz sformułować pytanie wprost, jednak jeśli masz do czynienia z rodzicami, którzy nie żyją jawnie zacznij raczej od stworzenia atmosfery akceptacji i otwartości na różnorodność rodzin. W trakcie rozmowy z rodzicem dziecka możesz powiedzieć np.: “W naszej szkole liczy się to, kto faktycznie na co dzień opiekuje się dzieckiem. Dzieci mają dzisiaj często rodziny patchworkowe i wielu opiekunów. A jak to jest w przypadku Kasi?”.  Możesz też zadać inne pytania, które pomogą rodzicom dziecka opowiedzieć o swojej rodzinie, np.: “Jakie osoby oprócz pani / pana są ważne w życiu Stasia?” albo: “Czy jest coś ważnego, co powinnam wiedzieć o rodzinie Ani?”, “Kto oprócz pana / pani na co dzień opiekuje się Maćkiem?”.

Rodzic ma prawo upoważnić swojego partnera lub partnerkę do uczestnictwa w wywiadówkach i przekazywania informacji na temat dziecka, szczególnie jeśli osoba ta uczestniczy w życiu dziecka na co dzień. Jeżeli więc doszło do upoważnienia, możesz rozmawiać o dziecku z partnerką lub partnerem rodzica.